艾恩斯沃斯=_=艾恩斯沃斯的依恋类型理论

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陌生情境法？

由美国心理学家艾恩斯沃斯等人设计的一种心理实验，用来研究婴儿在陌生的环境中并与母亲分离后的行为和情绪表现。

实验过程

实验过程是由母亲带婴儿进入实验场所(陌生环境)，实验者作为陌生人出现在实验场所里，但不干涉母子的活动，片刻后母亲独自离开，由婴儿单独与实验者相处，由实验者观察婴儿的表现，再片刻后母亲返回。实验者记录这个过程中婴儿从始至终的行为和情绪表现情况。这个测验给婴儿提供了三种潜在的难以适应的情景：陌生环境(实验场所)、与亲人分离和与陌生人相处，通过测验来研究婴儿在这几种不同的情境下表现出的探索行为、分离焦虑反应和依恋行为等。

可以解释陌生人焦虑现象的理论？

焦虑的精神分析理论起始于本能决定论的观点。坚持社会与人的本性是对立的，人生来就具有破坏性，而文明是对本能的约束和否定。

在这种情况下，人总是处于被压抑中，使人的心理能量得不到释放，形成种种焦虑。

焦虑是能量受到阻碍时的另一种表达方式，即本我是焦虑的根源、警告，预示不好的事情要发生。包括：出生创伤，母亲的失去或离开，不可控制的冲动或可能出现的危险。

阉割恐惧，限于男性。

焦虑既是遗传的又是习得的，焦虑的儿童觉得自己生活在潜伏着敌意的环境体验到的孤独和无能。

一个有焦虑情绪的儿童成年时很容易表现出神经症。故强调社会环境，尤其是情感联结、特别是母子之间情感联结在病理焦虑形成中的作用。

逃避和依恋，不稳定的家庭的儿童更为焦虑。

专制的家庭环境，父亲的焦虑以及父母与儿童关系的疏远对特质焦虑的形成有显著影响。

陌生人焦虑是指儿童由于陌生人的突然出现而产生的某种程度上的恐惧、紧张或不安的情绪。其通常发生在儿童出生后6个月左右，8～12个月达到高峰， 15个月后逐渐消失。

美国心理学家艾恩斯沃斯(M.Ainsworth)采用陌生情景技术发现，陌生人焦虑有不同表现形式：婴儿或者啼哭，或者紧紧抱住父母，拒绝陌生人的接触，或者只将目光从陌生人脸上移开。

这些反应形式随环境变化而变化。陌生人焦虑是儿童自我保护、辨别父母与陌生人的标志。一些认知发展相对落后的儿童，陌生人焦虑出现较晚，约在11～12个月

依恋的类型有哪些？

美国心理学家M．艾恩斯沃斯通过对宝宝的粘人行为进行实验研究，指出宝宝的粘人行为可以分为三种类型：

（1）A型（回避型）：约占20%，这个类型的宝宝容易与陌生人相处，容易适应陌生环境，在与母亲刚分离时并不难过。但独自在陌生环境中呆一段时间后会感到焦虑，不过很容易从陌生人那里获得安慰。当分离后再见到母亲时，对母亲采取回避态度。

（2）B型(安全型)：约占70%，当最初和母亲在一起时，这个类型的宝宝很愉快地玩，当陌生人进入时，他们有点警惕，但继续玩，无烦燥不安表现。当把他们留给陌生人时，他们停止了玩，并试图找到母亲，有时甚至哭。当母亲回来时，他们显得比以前同母亲更亲热。当再次把他们留给陌生人，宝宝很容易被安慰。

（3）C型（反抗型）约占10%，这个类型的宝宝显出很高的分离焦虑。同母亲分离后，他们感到强烈的不安。当再次同母亲团聚时，他们一方面试图主动接近母亲，一方面又对来自母亲的安慰进行反抗

拓展资料

依恋，意思是留恋；舍不得离开，一般被定义为幼儿和他的照顾者（一般为父母亲）之间存在的一种特殊的感情关系。它产生于幼儿与其照料者母子依恋的相互作用过程中，是一种感情上的联结和纽带。

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